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이숙재 저 창지사 2001.02.12 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 놀잇감의 중요성
2) 최근 우리나라 유아교육기관에서 활용되고 있는 영유아를 위한 놀잇감 기술
3) 조사된 놀잇감으로 할 수 있는 놀이방법 및 사용법 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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현장관찰 및 평가(2015) - 심성경 함은숙 저 / 공동체 유아교육 프로그램평가(2011) - 김명희 안영진 저 / 창지사
평가인증 잘 받으려 적응 못하는 아이 내모는 어린이집 한겨레 2014-05-13 유아교육과정 탐구(2008) - 양옥승 저 / 학지사 유아교육평가
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중, 우리 주변에서 실천되지 않는 사례 - 보호의 권리
3. 보호의 권리를 지키기 위한 방안
1) 아동학대에 대한 관계기관 관리·감독 강화
2) 아동학대 관련 프로그램의 개발 및 제도적 개선 방안
3) 평가인증제의 개선
4) 보편적 아동학대 예
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그리고 공급자와 수요자 모두의 신뢰회복을 위해 새롭게 도입할 제도들이 어떤 결과를 초래할 것인지를 충분히 예측하고 길이 아니면 가지 않는 현명함을 이 시간 결정하는 것이 옳다고 본다. 지난 세월동안 보육발전에 기여하신 김종해 교
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현장학습의 실태조사. 상주대학교 석사학위논문.
김경화(2001). 유아교육기관의 유형별 운영관리 수준 분석. 연세대학교 대학원 박사학위논문.
김은실(2007). 학부모의 유아교육기관 인식 및 선택 기준비교. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논
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그램
1. 프로젝트 접근법
1) 프로젝트 접근법의 배경
2) 프로젝트 접근법의 교육목표
3) 프로젝트 접근법의 교육과정
4) 프로젝트 접근법에서 교사의 역할
5) 한국 현장에서의 프로젝트 문제점
2. 포테이지 프로그램
1) 포테이지 프로그램
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역사적 배경
2. 이론적 배경
- 피아제의 견해
- 비고츠키의 견해
- 듀이의 견해
- 가드너의 견해
3. 교육목적 및 목표
4. 기본원리 및 개념
5. 교육내용및 방법
6. 교사의 역할
7. 교사교육
8. 최근 유아교육동향과의 연계성
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있도록 지역주민을 위한 다양한 프로그램을 개발하고 적극 협조해야 할 것이다.
2005년부터 본격적으로 실시된 개정된 영유아보육법의 적용으로 보육에 대한 국가의 참여가 가시화되었다. 최근에는 현재 보육시설에 주고 있는 정부의 보육료
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있다. 그래서인지 요즘 아이들은 아이다운 모습을 잃어가고 있으며 나이에 맞지 않게 속은 벌써 어른이 되어가는 것 같다. 아이들의 참모습을 찾아주고 머리만이 아닌 마음도 성숙하게 만들어가는 데 도움이 되도록 발도르프 교육프로그램이
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(개인)에의 전가가 아닌 재생산의 사회화가 함께 해결되어야 한다
3. 임노동 개념이 갖고 있는 젠더 편향의 모습들을 넘어야 한다
Ⅸ. 기본권 쟁취
1. 특수고용 노동자
2. 파견 노동 관련(금속, 화학 등이 주동력)
3. 이주노동자
참고문헌
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